Все кризисы детского возраста: психологические особенности развития от года до 18 лет

Приветствую вас, дорогой читатель! Я регулярно пишу про особенности психологического кризиса какого-нибудь возраста, рассказывая, как нужно учитывать возраст ребенка при его воспитании, обучении и просто, общаясь с детьми. Но мне думается, будет здорово посвятить полноценную статью и описать основные кризисы детского возраста. Каждый родитель или педагог сможет увидеть перспективно особенности психологического развития, не прыгая по всему сайту, отыскивая интересующий возрастной этап.

Специально для вас я собрал из своих записей информацию по каждому возрастному кризису и обобщил ее в данной статье. В процессе написания, я ориентировался на проверенные временем периодизации Л.С. Выготского, Д.Б. Эльконина, Л.И. Божович и других психологов. Сразу оговорюсь, что речь будет идти только о детях. Но, если кого-то интересуют особенности психологических кризисов взрослых людей – прошу выразить сей интерес в комментариях под статьей. Я обязательно отвечу на ваши вопросы либо здесь же, либо полноценной публикацией.

Четверо мальчишек бегут на фоне заката

Периоды психологического развития детей

Так или иначе, но настоящая статья вынужденно будет носить некоторый академический характер. Дело в том, что особенностями психологического развития в разные периоды жизни человека занимается специальная научная дисциплина – возрастная психология (в странах Запада принято называть ее психологией развития). А где наука – там принятая в научном сообществе универсальная терминология и понятия.

Период детства охватывает первые 18 лет жизни человека (в соответствии с законодательством РФ). Более или менее достоверно отмечены и описаны определенные особенности психологического развития детей, позволяющие разделить детство на, обладающие явными отличительными феноменами периоды. Давайте назовем их:

  1. Первые 1-2 месяца – Новорожденность.
  2. От 2-х месяцев до 1 года — Младенческий возраст (или просто – младенчество).
  3. От 1 года до 3 лет — Раннее детство.
  4. 3 – 5-7 лет – Дошкольный возраст.
  5. 5-7 – 10-11 лет – Младший школьный возраст.
  6. 10-11 – 14-15 лет – Подростковый возраст (пубертат).
  7. 14-15 – 16-17 лет – Старший школьный возраст (или ранняя юность).

Как уже было сказано, каждый возрастной этап обладает присущими только ему и, выделяющими его среди других периодов особенностями. Среди ключевых факторов принято выделять: социальную ситуацию развития, ведущую деятельность и возрастные новообразования. А вот между отдельными периодами описываются явления, именуемые «кризисами возрастного развития».

Девочка дошкольник н фоне нарисованных гантелей

Что такое кризис возрастного развития?

Если совсем просто, то кризис – это время, когда для удовлетворения актуальных потребностей имеющиеся психологические качества и социальные навыки уже не подходят. Для преодоления напряжения субъекту нужно приобрести новые качества, частично или полностью при этом утратив уже имеющиеся. Например, мы уже обсуждали тему трудного подросткового возраста. Подросток для успешной психологической сепарации утрачивает еще вчера ему присущую послушность и естественную зависимость от близких взрослых. И это абсолютно нормально.

Что же, мы теперь знаем, на какие периоды принято разделять детские годы. Давайте назовем психологические кризисы, которые так или иначе приходится преодолевать каждому человеку до достижения совершеннолетия.

  1. Кризис рождения (сразу после появления на свет).
  2. Кризис новорожденности (в районе 2-го месяца жизни).
  3. Кризис 1-го года.
  4. Кризис 3-х лет.
  5. Кризис 7-ми лет.
  6. Кризис подросткового возраста.
  7. Кризис юношества.

Давайте отдельно рассмотрим основные характеристики и способы разрешения кризисов детского возраста. Здесь уместно порекомендовать вам к прочтения мою публикацию о том, как воспитывать детей без крика. В ней как раз речь идет об общих для родителей рекомендациях, позволяющих не срываться на детей, что очень актуально в свете рассматриваемой нами темы.

Малыш ползет, а родители смотрят

Кризис рождения

В числе основных предпосылок можно выделить:

  1. Физиологические причины: рождаясь, ребенок физически отделяется от матери, внешние условия кардинально отличаются от внутриутробного развития. Организм должен перестроиться в кратчайшие сроки, перейдя на легочный тип дыхания и изменив способ питания.
  2. Психологические причины: ребенок пока обладает только врожденными безусловными рефлексами.

Для успешного разрешения требуется:

  • удовлетворение органических нужд ребенка и забота о его здоровье и безопасности.

Кризис новорожденности

К концу второго месяца у новорожденного отмечается возникновение «комплекса оживления». Характерным является возникновение «социальной улыбки», как реакции на лицо матери (или другого близкого взрослого).

Назовем основные характеристики возрастного этапа:

  • формирование слухового и зрительного сосредоточения;
  • установление эмоциональной связи с матерью;
  • привлечение внимания взрослых криком;
  • синхронизация сложных действий матери и ребенка;
  • к концу первого месяца жизни происходит открытие субъектности самого себя и взрослого, что приводит к потребности в общении со взрослым.

Помимо удовлетворения органических нужд малыша, родителям необходимо удовлетворять потребности в новых впечатлениях и эмоциональном общении с крохой.

Кризис 1-го года

В это время происходит:

  • становление ходьбы;
  • становление речи;
  • возникают первые акты протеста, оппозиции, противопоставления себя другим.

Нужно поддерживать ребенка, предоставлять ему определенную свободу действий. Лучшее отношение взрослых к протестным актам ребенка – это терпеливое понимание.

Девочка 2 лет с мыльными пузырями

Я сам! Кризис 3-х лет

Цитируя Д.Б. Эльконина – это кризис социальных отношений, характеризующийся выделением своего Я, возникновением внешней самостоятельности и отделением от взрослого.

Выделяют 7 симптомов:

  1. Негативизм. Ребенок отрицает и всячески сопротивляется требованиям взрослого.
  2. Упрямство.
  3. Обесценивание. Когда то, что еще недавно было важно и ценно, сегодня утрачивает свою значимость. Замечу, что, начиная с этого возраста, обесценивание становится характерной чертой всех кризисных этапов человека.
  4. Строптивость. Малыш подчеркнуто бунтует против существующих в его окружении норм и порядков.
  5. Своеволие. Знаменитое «Я сам!». Друзья, это совершенно нормальная позиция трехлетнего человека.
  6. Протест-бунт. Регулярные ссоры, вытекающие из вышеперечисленных перечисленных условий.
  7. Деспотизм. Малыш всячески стремится навязать свои порядки окружающим.

К дошкольнику следует относиться с терпением и пониманием, уважая самостоятельность ребенка. Взрослый для малыша должен быть партнером и помощником в быту и играх. Помимо всего, именно со значимых взрослых кроха берет пример и в будущем будет ему соответствовать.

Кризис 7-ми лет

Период рождения социального «Я» человека. Формируется внутренняя позиции, которая выражает новый уровень самосознания, складывается навык рефлексии. Рекомендую ознакомиться с нашей публикацией, относящейся к этому периоду.

Ребенок перестает быть непосредственным, старается демонстрировать взрослое поведение. У детей появляется интерес к своему внешнему виду, он может долго выбирать во что одеться и спорить по этому поводу с родителями. Дети перестают беспрекословно слушаться или отрицают ранее «железные» требования взрослых, начинают нарушать привычные правила – прошлый детский образ жизни обесценивается и отрицается.

Важно понимать, что ребенку необходимо давать возможность высказывать свое мнение, а взрослым нужно считаться с этим мнением. Так ребенок поймет, что безосновательно требовать чего-либо – плохое решение. Важно считаться с фактом, что ребенок уже не такой беспомощный, как когда-то.

Девочка с венком на качеле

Кризис подросткового возраста

Достаточно подробно про трудности воспитания подростков мы говорили в статье, посвященной трудностям воспитания подростков. Я рекомендую ознакомиться с публикацией, если вас интересует пубертатный период. Повторюсь, там мы достаточно подробно его рассматривали.

Основные характеристики возраста:

  • предъявление повышенных требований к себе и взрослым;
  • чувство взрослости;
  • бурное половое созревание.

Типичные проявления кризиса:

  • негативный настрой;
  • чрезмерное упрямство;
  • грубость;
  • отрицание авторитетов;
  • ограничение личного пространства;
  • замкнутость, скрытность.

Взрослые должны проявить всю свою мудрость. Подросток нуждается в партнере, в авторитетном (не авторитарном!) взрослом. Жизненно необходимо считаться с правом подростка на его личную жизнь, пространство и взгляды. Вместе с тем, конечно нельзя отпускать ребенка на все четыре стороны. Обязательно нужно давать ему обратную связь, но не навязчиво, через нравоучения, а в процессе равного, партнерского доверительного общения.

Кризис юношества

Главными причинами кризиса 15-16 лет являются процессы самоопределения и, продолжающееся самопознание. Замечу, что у кого-то в это время может не возникать психологических трудностей. Многое зависит от уникальных условий жизни и личностных качеств человека.

На пороге взрослой жизни, юноша сталкивается с несоответствием привычного жизненного уклада и форм социальной деятельности с требованиями дальнейшего самоопределения. Важнейшим фактором эффективного разрешения трудностей является верное профессиональное самоопределение. Выбор интересной, лежащей к сердцу профессии – залог удовлетворенности и желания постигать выбранную нишу.

Послесловие

Дорогие друзья, вот мы с вами и пробежались по основным кризисам детского возраста. Конечно, мы не останавливались очень подробно ни на одном из пунктов. В данной статье не было в этом необходимости. В дальнейшем я планирую посвятить каждому возрасту отдельную, подробную публикацию.

Девочка дует на одуванчик

Традиционно призываю вас не уносить с собой вопросы и возникшие в процессе чтения чувства и осознания (если таковые были). Смело выражайтесь в комментариях, я обязательно все прочту, а при необходимости дам ответ. Также для всех открыты наши контакты, добро пожаловать в соответствующий раздел сайта.

Берегите себя и своих близких! С вами был психолог Алексей Дернов, до новых встреч на просторах Клуба осознанного родительства!

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: